小班语言优质教材《哪个的主意好》含深思适用于小班的语言主题教学活动当中，让婴幼儿在日常乐意做一个有礼貌的好孩子，察看画面，讲述故事《哪个的主意好》的主要内容，领会故事蕴含的含义和哲理，快来看看婴幼儿园小班语言优质《哪个的主意好》含深思教材吧。
活动目的：
1.察看画面，讲述故事《哪个的主意好》的主要内容。
2.在日常乐意做一个有礼貌的好孩子。
3.领会故事蕴含的含义和哲理。
4.培养婴幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动过程：
1、谈话导入故事草地上有一间蘑菇房，大家猜猜是哪个的家？
2、教师和婴幼儿一块有顺序的观看课件
1.今每天气多好呀，哪个来找小兔玩了？小猫想了什么方法？大家来听一听、看一看说一说，学一学：喵喵喵 我来用力把门锤。
小羊想了什么方法？
说一说，学一学：咩咩咩 我来用力把门踢
小鸭想了什么方法？
依据婴幼儿的察看自由讲述。说一说，学一学：嘎嘎嘎 我来用力大声喊。师总结：如此做对吗？为何？对了，小兔和小朋友想的是一样的，他们太吵了，没礼貌。所以呀，小猫使劲把门锤，小兔有没出来开门？小羊用力把门踢，小兔有没出来开门呀？小鸭用力大声喊
小兔有没出来开门？
想想小鸡会如何敲门，如何做呢？
为何听到小鸡轻轻的敲门声音，小兔就出来开门了？（那大家一块儿学学小兔有礼貌的敲门声）
4.目前你们了解了，故事中哪个的主意好？那大家把故事《哪个的主意好》一块讲一遍
3、你最喜欢故事中的哪个？那日常你是怎么样做一个有礼貌的好孩子。
活动深思：
PPT做的不精细，没与现实结合来调整小动物的大小，小兔子太大，而其他动物都一样大，没区别开来。
通过这次上课，让我充分认识到了一个小教师要上好一节课还是蛮困难的，可能是之前太过于筹备，想的太多了，等到上课的时候特别特别紧张，生怕自己上不好，加上小朋友不是自己班上的，不知道，心里没底。本来是有一个引出小朋友说出小兔子房屋的环节的，孩子们一下子就说出了我看到了小兔子的房屋，我们的经验也不足，孩子们一开头就把我的步骤给打乱了，我更紧张了，有一个需要孩子们说完整的话的环节，也忘记了，还有一个小兔子开门的环节，也忘记放PPT了。
整节课上下来，除去紧张还是紧张，感觉自己上的非常不成功，课后，各位老师们对我的课提出了宝贵的建议，将来我会结合这类建议，更好的提高自己上课的水平。
自己将来还是要多多的上课，多多的训练自己，胆子还是要大一点，成长就是经验加深思，我坚信我将来会更好
小百科：主意指主见；方法；用意，用心。
