小班教材《种蒜子》含深思适用于小班的科学主题教学活动当中，让婴幼儿察看、认识蒜子，学习用简单的语言讲述对蒜子的认识和发现，乐意参加种植活动，想照料蒜子并关注蒜子的成长，尝试用“按、压”的办法种植 蒜子，快来看看婴幼儿园小班《种蒜子》含深思教材吧。
活动目的：
1、乐意参加种植活动，想照料 蒜子并关注蒜子的成长。
2、察看、认识蒜子，学习用简单的语言讲述对蒜子的认识和发现。
3、能尝试用按、压的办法种植蒜子。
4、主动参与实验探索。
5、激起婴幼儿对科学活动的兴趣。
活动筹备：
1、婴幼儿认识 蒜子，了解 蒜子的成长环境。
2、合适种植的蒜子若干。
3、装好松软泥土的废旧杯子、罐子若干;小洒水壶。
活动过程：
1、直接出示 蒜子，引导婴幼儿认识 蒜子的外形特点。
出示 蒜子，引导婴幼儿察看。
师：小朋友，这是什么呀?哪个认识它?.本文来源:快思教材.网你在什么地方见过呢?
引导婴幼儿从颜色、形状上认识 蒜子的外形特点。
师：请你看看 蒜子是什么样子的?像什么?
剥 蒜子，引导婴幼儿进一步认识 蒜子。
师：请你们把 蒜子掰开，看看是哪种?和刚刚的 蒜子有哪些不同的地方?
请婴幼儿上前摸一摸，闻一闻，并说说我们的感受。
师：摸上去感觉如何?有哪些气味?
2、学习种植 蒜子的办法。
引导婴幼儿讨论种植需要的材料和器具：如器皿、土、洒水壶等。
师：你会种 蒜子吗?大家种 蒜子需要什么?
引导婴幼儿自由讲述怎么样种植 蒜子。
师：假如请你来种 蒜子你会如何做?
教师小结、示范种 蒜子的办法。
请个别婴幼儿进行示范，和老师一块种 蒜子。
3、婴幼儿尝试种植 蒜子。
教师解说种植需要与需要注意的地方。
师：在种 蒜子的时候要把 蒜子的尖头朝上，把 蒜子按在土里，要维持地面干净。
婴幼儿分组自由种植 蒜子，教师巡回指导。
4、活动评析和小结。
展示婴幼儿的种植结果，引导婴幼儿察看。
师幼一块检验种植状况，并进行改进。
给 蒜子浇水，再将种好的 蒜子平摆在户外平台上。
活动延伸：
将种植的 蒜子摆设自然角，并让婴幼儿是平时察看、管理，同时把成长状况拍下照片，按顺序贴在墙上，帮助婴幼儿知道 蒜子的成长过程。
活动深思：
在今天的种 蒜子活动中，老师感觉大家小一班的小朋友都非常棒，全都可以听从老师的指令进行活动，跟老师也有互动，可以回答老师的问题。有些孩子可以联系生活实质，告诉大伙如何剥 蒜子的皮。在这里，我欣喜地看到了孩子同伴间的学习，他们可以迅速地学习身边的小朋友的动作，如剥 蒜子的外皮和蒜瓣的皮;我也看到了小班孩子好模仿的特征，凡是同伴一句话，就会有一大堆地孩子跟着说相同的话;我还看到了孩子们对五角星的渴望，一颗五角星，促动了不少孩子的主动探索;最后，我还看到了孩子们的纯真无邪烂漫，老师说 蒜子有营养，孩子们就都说要去吃 蒜子。
小百科：蒜子有哪些用途，可以杀菌消炎，可以保护心血管系统，可以抗肿瘤，是血管清道夫。
